app2();
read2();“……老师，精神力应该是可以自我调节的吧？”
老师这会儿还在思考程离的机甲该怎么办，听到她的问题，
倒是点点头，
“对，精神力是可以经过人为操控而降低的。
我知道你想说什么，不就是把自己的精神力等级抑制住，
然后操纵机甲，对吗？”
见到程离点点头，老师微微笑起来，
“这是一个办法，但是并非长久之计，
首先，这种方法是对你的精神力的一种浪费，
我不允许自己的学生拥有这么强大的精神力却没办法有效发挥，
第二点，是因为你在作战时本身就需要精神的高度紧张以及注意力的集中，
而要是按照你说的，抑制住自己的精神力，岂不就是需要你分心吗？
任何有可能发生意外的事情，我都不希望出现在我的学生身上。”
程离心里有些感动，但是机甲课总不能就这样站着看别人吧？
“老师，那能不能先让我感受一下机甲？
毕竟这节课我不能就这样干站着吧。”
老师皱起了眉头，他倒不是不愿意，他是害怕这个家伙又伤害他的机甲。
但是经过一番深思熟虑，老师也觉得光让程离这么站着很浪费时间，
“……那我教你怎么控制自己的精神力。”
老师思考了一番，决定还是先让程离感受一下机甲为好，
毕竟，程离之后会有怎样的光明前途是一种几乎能看得见的事实。
老师讲得很细致，也很认真，
程离的眼睛本身就很大，为了向老师传递自己的是认真好学的，又瞪大了眼睛，
她就那样一眨不眨地看着老师，
老师当然知无不言，言无不尽。
很快，程离就领悟到了控制精神力的方法。
老师领着她来到一架ss级机甲的跟前，
这是墨菲尔平常上课时使用的机甲，
程离打开气舱，钻了进去，
老师看着程离坐进去，心里多少还是有些忐忑，
“……程离，你记住，一定要慢慢来，不要着急。”
程离点点头，她当然会慢慢来的。
程离慢慢将自己的精神力注入其中，她要把自己和机甲联系在一起。
噗嗤——
机甲启动了，白色的气体喷冒出来，
老师站在观看台上，他心里担心，
咣啷，咣啷，咣啷……
程离操纵着机甲开始慢慢往前走动，
老师有些惊讶地看着这台机甲流畅的姿势，
这程离居然这么有天赋？！
程离到位没觉得有什么难度，可能是这台机甲知道，操控它的人可以瞬间把它毁掉吧，所以格外乖顺。
程离操纵着机甲，绕着整个训练场走了一圈，
周围到处都是倒在地上的，趴在墙上的，站在原地一动不动的机甲们，
而程离这一套动作就显得十分鹤立鸡群了。
她慢慢走到了老师面前，对着老师晃了晃胳膊，
老师有些开心地也对她摆了摆手，
程离这是在和他打招呼呢。
鲁泊看着程离操纵着机甲走得流畅而顺利，他咬咬牙，把自己的精神力又往机甲里注入了不少，
这样，他对机甲的控制就会更加得心应手，