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read2();成绩好，比他人聪明这些优点是后来才表现出来的。
一开始，刚上小学的时候，我可不是这样，我反而是老师眼中的差生。刚开始时，我记得非常清楚，从aueiuybp始学起，每节课学三个字母，要求每个学生会读会写，会拼读相关的词语。说实话，并不难，但我们那时都是第一次接触知识，更多的不知道怎么学，不知道怎么记，也不知道记这个有什么用。我当时就是不懂为啥学这个，这跟汉字有啥关联，所以学起来非常费劲，转眼就忘了。
好在启蒙老师比较负责，我只记得姓史，名字已经忘了，体型胖，严厉，就记得这么多了。她教我们语文，也是班主任。第一天，她开始安排班级大大小小的事情，一开始都不熟悉，她只能通过第一印象来安排座位表，值日表。我记得我一开始是扫地的，然后看过我一次扫地后，又把我重新分配到其他岗位了，因为我看起来比较瘦弱，扫起来没有劲。
放学后，她做了一个别的班级老师没有做的事情，她让那些在课堂上没怎么发声的人，也就是她认为还没学会今天教学内容的人留下来，一一辅导，为啥说是她认为不会的呢，因为班上那时候人多，有四五十个吧，总不能在放学后一一测试询问今天的内容吧，所以只能是她认为你不会，你就会留下来，而我在下课时询问了当初在幼儿园玩的比较好的其中一位，许朋，他也不会，但他没有被留下来，我心里觉得很不公平，他可以早早地回去玩，但我不能。看着他带着笑容走出教室门，走出校门，我很羡慕。至于幼儿园的其他两位，被分配到其他班了，所以那时候起，就不怎么联系了，不过后面每年都会重新分班，又遇见他俩，才交流又多了起来，不过要给这三人和我在一起的班的时间长短排个顺序，应该是许朋大于祝磊大于邵问邢，而邵问邢在后来分班又遇见时，发现他已经有了他那边的小圈子，所以自此，我和他的关系从亲密变成普通同学。友情这东西，并不是我不想守护，而是不常联系就会陌生，就会淡，各自的接触的平台见解不一样，是真的再也回不到当初了。
说的有点远了，话说回来。现在想想其实蛮感谢这位史老师的，要不是在我一开始接触知识的时候，除了上课教学外，还给我们几个差生额外补习，我还真没这么好的基础。一开始的几天，我是和那几个差生一样，每天读不起来，被留到很晚才回家，在教室和老师一遍又一遍的读，但过了半学期后，我开始逐渐知道怎么学习了，对于知识的记忆，对于知识的理解，有了自己的一套方法，经常我会发现我比同桌或者班上走得比较近的朋友知道地多，这时候只需要一次机会来证明一下就行。
考试，就是最直接的证明。时间过得很快，来到了一学期的中间，之前我说过，学校除了学期末要举行期末考试，在学期中间还要举办一次期中考试。这次考试，考完之后，很多人说很难，但我知道我大部分都写了，而且都会，我内心开始有点小激动，难道我会是前几名吗？要知道，我从小因为家庭比不过别人，这是我第一次在其他方面超过别人，我会实现吗？
一周后，成绩下来了，班主任开始一一读每个人的成绩和排名，读到我时，全班人脸上都露出惊讶甚至怀疑的眼光，不敢相信这个外表其貌不扬，性格沉闷的人，居然考试考这么好，我记得那几天非常风光，班级宣传，学校也宣传，学校在每周一的校会上一一朗读每个班的前五名，不仅如此，还上台领奖状，还将这些排名打成广告牌，放在学门口供家长观看，那几天，真是风光极了，连和小伙伴玩耍时，笑容都更加自信了。
我家人也非常高兴，因为在幼儿园时，是没有奖状的，只有老师手工制作的小红花，每周五放学发放，发给那些老师觉得表现比较好的人，当然，我在老师面前表现得沉闷不吭声，上课交流也不积极，根本不讨老师喜欢，而且有一次，我还在下课时组织了一个游戏，最后导致一个同学头部受伤，虽然是他自愿加入的，但老师还是害怕受到家长责骂，所以狠狠地教训了我一顿，不过教训我认，但教训时带上我的家庭，这就不对了，那个老师说的不是我的家庭教育无方，而是说的我的家庭贫穷活该，这让我当时的我非常自卑，那个老师我记着一辈子。所以在幼儿园时，我基本上每周没有小红花，相比那些老师们的“官二代”子女，每周都会得到一个非常大的小红花，我们后面这些调皮捣蛋的男生，基本没有。
而到了小学，奖状是发给成绩前五的人，无关平时是否调皮，这点让我觉得非常公平。我拿着奖状，看着那些幼儿园时周周拿小红花的孩子羡慕的眼神，我内心在此刻是如此高傲。正如我后面预料的那样，在之后的学期里，一些大型考试，前几的排名，都没有这些“官二代”的身影，而这孩子由于家庭优越，所以几乎纷纷转学去了县城上，或者去了外地，美名其曰是让孩子接受更好的教育，但在我看来，他们这些家长只是怕被别人说同样的学校，同样的老师，自己孩子成绩还不如穷人家的孩子。当然，肯定是有真的为了让孩子接受更好的教育资源，但这些大多数都是在小学一年级上学期就转走了，或者是直接去其他地方上了一年级。而留在本地，这个小镇上上了几年才转走的，差不多就是我说的这种想法。人活着，不就为了面子嘛。
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