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read2();周舟的双眼顿时亮成了星星，忙不迭地连连点头。
她当然是识字的，从幼儿园算起的话，可以说是寒窗苦读十几年，唯一的问题是，她识的是现代简体字，读的是白话文的书……
而在这是个读书人都讲究书法的世界，她那一手应试而生的简体行楷大约会被当成鬼画符。
裴行俭指着院子里只剩一个宝贝独苗的玫珑瓜秧：“用那个瓜交换。”
周舟：“那个瓜小了点儿，我的口分田里还种了几棵，等过几天熟透，我挑个最大的给你！”
裴行俭用琥珀眸子睨她：“我就要那一个。”
周舟以为他是等不及吃瓜，心道他既然不嫌小，那就随他呗，便痛快地答应了。
裴行俭的宅子还没建好，两人约好，他每三日来教她一次。
裴行俭不太会教人，先生正在教的千字文，他给周舟读过一遍、写过一遍、解释一遍，就当教过了。
所幸周舟有前世的底子，记性又好，读过一遍，写过一遍，听过一遍解释，就能学得差不多。
周二郎回家的时候旁听过一次，和全家人一样对周舟露出了敬佩的神色。
他看字儿的速度都跟不上裴小郎君念书的速度，也亏小舟儿能学会！
一个不会教的先生，一个聪明过头的学生，倒也磕磕巴巴地把三日教学延续了下去。
周舟不光自己学，转头写完裴行俭布置的作业，还揪着全家一块学。家里人她倒不教千字文了，她教一二三四，还有生活里的常用字。
“嫂嫂不是想卖糖吗？以后要是开了铺子，至少得会看招牌写没写错呀？算数也得学一学，账可不能糊涂。”
“嫂嫂都学得认真，大哥你要落后嫂嫂吗？要是跟不上嫂嫂的脚步，你们俩坐一个屋里都没啥话说。”
“娘肯定是要学的！我娘这么能干，几个字儿能难住娘吗？”
“爹呀，你居然不会写小舟儿的名字，你是不是不疼小舟儿了？”
一时间，全家人傍晚吃完饭都有了重要的事，蹲在院子里用木棍划拉字。
学习是好事，十几日下来，学得最慢的周根儿都掌握了几十个字，学会了百位数内的加减。唯一的坏处只有灯油费多了些。
但无碍，裴行俭有补贴！
他常常带着纸笔来给周舟布置作业，听周舟说灯油不够，便捎来了一大壶灯油。
“这作业我要拿走，让你费力怎能让你又费钱。”
周舟脑筋一转，就知道他带走她作业干什么去了。
他用周舟写的去交先生布置的作业。
让裴行俭与旁的学生一起上课，先生其实没有轻视裴行俭的意思，他刚入学，当然要摸摸底。
摸着摸着，先生就很迷惑。
为什么裴勇在课堂上的水平与作业显示的水平不一致呢？
明明已经他已学完四书五经，前史都读得差不多了，这字，怎么如此稚嫩生涩？
他便留神观察了下，发现他新收的这个学生，作业兴许不是自己写的。
先生就很纠结，若要是朱元颉的话，那他当然先揪过来噼里啪啦打一顿板子。
但他不是那种粗暴的老师，他因材施教。
先生观察了十余日，不光摸清了裴行俭的水平，还摸透了他的性子。
在顾先生教过的学生里，裴行俭的聪慧算是数一数二。他不光聪明，他还早熟，这两点也使他极为高傲桀骜。
跟他讲什么先生布置的课业再简单也不能找人代写，他当面浅笑着应是，转头就当是没听过一样。
不得不说，顾先生桃李天下，看人当真很准。
朱元颉也察觉不对，跟他多说了一嘴。
朱元颉：“先生管教严格，给你布置和他们一样的作业想必也有他的道理，你不要……”
裴行俭视若无物，径直从他身边擦肩而过，登上马车走人了。
朱元颉还没受到过如此对待，气得他再没和裴行俭说过话。